Publications

Articles scientifiques

Lichtlé, J., Downes, N., Engelberg, A. et Cappe, E. (2019). The effects of parent training programs on the quality of life and stress levels of parents raising a child with autism spectrum disorder: a systematic review of the littérature. Review Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s40489-019-00190-x

Decroocq, C., Soulas, T., Lichtlé, J., Sankey, C., Engelberg, A. et Cappe, E. (2020). Facilitators’ perspectives on a psychoeducational program for parents of an autistic child. Autism. https://doi.org/10.1177%2F1362361319899766

Downes, N., Lichtlé, J., Lamore, K., Orêve, M.J. & Cappe, E. (2020). Couples’ Experiences of Parenting a Child After an Autism Diagnosis: A Qualitative Study. Journal of Autism and Developmental Disorders. doi: https://doi.org/10.1007/s10803-020-04744-5

Lichtlé, J., Lamore, K., Pedoux, A., Downes, N., Mottron, L. & Cappe, E. (2021). Searching for what really matters : a thematic analysis of quality of life among preschool children on the autism spectrum. Journal of autism and developmental disorders. https://doi.org/10.1007/s10803-021-05097-3 

Chapitres de livre

Lichtlé, J. et Cappe, E. (2019). Stress, ajustement et qualité de vie des parents : revue de la littérature. Dans, C. Derguy et E. Cappe (dir.), Familles et trouble du spectre de l'autisme (p. 125-141). Paris, France : Dunod.

Cappe, E., Lichtlé, J. & Sankey, C. (2019). Le programme "Au-delà du TED : des compétences parentales à ma portée !". Présentation d'une étude visant à évaluer le processus d'implantation du programme et ses effets auprès de parents français. Dans, C. Derguy et E. Cappe (dir.), Familles et trouble du spectre de l'autisme (p. 318-331). Paris, France : Dunod. 

Présentations orales

Lichtlé, J., Lamore, K., Pedoux, A., Mottron, L. & Cappe, E. (2021). La qualité de vie des enfants autistes d'âge préscolaire. Communication orale présentée au 11ème Congrès de l'Association Francophone de psychologie de la Santé (AFPSA 2021), France.

Présentations affichées

Ostrolenk, A, Lichtlé, J. et Motton, L. (2018, mars). Utiliser l'intérêt pour le matériel écrit pour favoriser les apprentissages en autisme [communication par affiche]. 40e congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP), Québec, QC, Canada.

Rapport scientifique

Cappe, E., Lichtlé, J. & Sankey, C. (2019). Évaluation des effets d’un programme psycho-éducatif destiné à des parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (59 p.). Rapport final pour l’Institut de Recherche en Santé Publique (GIS-IReSP).